Le présent guide pédagogique pour la professeure / le professeur de français de la 5° année du cycle de l'enseignement primaire est un complément indispensable au livret de l'apprenante/ apprenant Pour communiquer en français. 

             Conçu en conformité et en cohérence avec les Orientations Pédagogiques de l'enseignement / apprentissage du français au cycle primaire (juillet 2020), il met en exergue les éléments nécessaires à la mise en oeuvre des séquences d'apprentissage, et ce, en fonction des principes d’une pédagogie fonctionnelle et interactive. À cet effet, il explicite les stratégies d'enseignement, les démarches d'apprentissage et des indications pédagogiques permettant la réalisation des objectifs assignés aux différentes activités d'apprentissage.

           Les scénarii pédagogiques que renferment les fiches d'activités qu'il propose sont susceptibles d'orienter la professeure / le professeur dans la planification, la gestion et l'évaluation des activités d'enseignement/apprentissage. 

          Le présent guide pédagogique est, donc, un outil pédagogique qui offre aux professeurs des possibilités pour méditer sur les scénarii pédagogiques proposés, adopter ceux qui conviennent à la réalité de leurs classes ou les adapter et les enrichir pour qu'ils gagnent davantageenefficacité etenefficience. 

            Le but ultime est de favoriser l'implication des apprenantes/apprenants dans les processus d'apprentissage. Ainsi, les éléments, explicités dans ce guide, serviront de référence pour choisir et mettre en oeuvre des situations riches et motivantes, à même de permettre aux apprenantes / apprenants d'observer et d'anticiper, de découvrir et de vérifier, de manipuler et de réfléchir, de comprendre et de retenir, de s'exercer et d'appliquer, d’agir et de s’exprimer … 

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